一位家长网上述说烦心事：上小学的儿子想竞选班长，打算给同学送礼，博取“印象分”，被他爸爸批评了一通。不料，孩子反过来讥讽爸爸：“如果不搞关系，难道一辈子像你那样当个小公务员么？ ”　　孩子认为“功利”有理　　日前，平平(化名)妈妈在丫丫网上述说了自己的尴尬：小学2年级的儿子放学回到家说：“过两天要改选班长，我已经收到其他小朋友拉选票的礼物了。我也很想当班长，我也买一些东西，让大家对我留下比较好印象？”身为公务员的爸爸当场就火了，批评说：“小小年纪就会搞这一套技校学音乐！竞争应该以公平为原则，想当班长就要靠自己的实力去争取，不要老想着讨比较好别人拉选票！”平平听后很不高兴：“大家都送礼，就我不送，不是已经不公平了吗？”并质问爸爸：“如果不搞关系，难道一辈子像你那样当个小公务员么？”　　她和平平的爸爸当场就懵了，完全没有想到儿子会变成这样，也不知道该怎么说。　　专家建议开社交课程　　事实上这类事情并不罕见，现在有不少孩子认为“功利”有理。　　读者贾先生说，自己9岁的儿子为了评上优秀干部，不惜偷偷向老师打同桌的“小报告”，让对方失去参评机会。网友李女士也说，她的女儿还不到10岁，为了当上班干部，竟央求她给班主任送礼。　　一些家长表示，很难接受天真的孩子采用如此成人化的做法。孩子却认为，自己这样做是有理由的。　　复旦大学顾晓鸣教授认为：不必讨论是否应让孩子实施“潜规则”，而是应该改变做法，提供孩子一个良性竞争的环境。例如学校应该开设社交课程，通过正郑州汽修技校规训练，让孩子学会赢得支持；仁寿林技校建立班干部选举的良性机制，让孩子学会欣赏他人，拥有团队精神，既能与同学展开正当竞争，也能积极为同学助选喝彩。
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